
故事中的小夜莺给你留下了什么印象2一个和我们年纪相仿的'孩子,却沉着机智地与敌人斗志斗勇,真是了不起啊让我们聚焦第一部分引诱敌人,课文的字里行间,你从哪些地方捕捉到他的机智勇敢读一读,画一画,圈一圈,也可动笔在旁边写上自己的感受(学生汇报,重点理解以下句子)1语言描写2动作描写3神态描写“孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他”(快活是什么含义真的很快活吗)小夜莺在敌人面前一点也不害怕,他的神情很自然,可见小孩的胆量非常大(德国军难道一点儿也不可怕吗)从文中找出依据(四) 总结课文,布置作业我们运用联系上下文的方法,抓住人物语言、神态、动作的描写感受到了机智勇敢的小夜莺文章从开头到结尾都贯穿着“夜莺的歌声”,它是文章的线索

足球的魅力,究竟在哪里对于很多球迷来说,是90分钟里屏住呼吸的紧张,是进球瞬间爆发的狂喜,是终场哨响后或释然或遗憾的叹息但如果有人告诉你,一场足球赛的真正“剧情”,从终场哨响后才刚刚开始,你信不信5月31日,2026年东北地区城市足球联赛(东北超)长春赛区第二轮比赛,在长春奥林匹克公园体育场激情上演长春队主场迎战大连队,场内呐喊如潮,激情四溢在赛场之外,上演了另一场更值得玩味的“加时赛”,一场关于城市文旅的“加时赛”“看一场球”之外的惊喜,藏着长春文旅的“小心思”在长春奥林匹克公园体育场外,长春文旅特色展区成为有“内容”的存在,这里有一幕幕让人忍不住掏出手机、掏出钱包的“沉浸式体验”吉林省彭祖述艺术馆带来精美的松花石砚台、胸针等文创精品,那些温润的石头上雕刻着长春的城市印记,让人不由得想带走一份“长春的质感”

3能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化重点难点:识字写字、朗读课文教学课时:两课时教学过程:第一课时(一)激趣,引入新课1小朋友,你们喜欢春天吗板书“春”字,说说你看见这个字想到什么2做“一字开花”游戏,看谁说得多3出示课文插图,老师这儿也有一幅美丽的图画,想看看吗你看到了什么(感受春天大地复苏的情景)(二)初读,了解短文1同学们,春天来了,到处都是春天的气息,你们看这幅图上的小朋友们在干什么(有的在拍照;有的在寻找春天;有的在唱歌)师总结:是的,他们唱呀跳呀,在歌唱春天,歌颂美好的大自然,请同学们打开书读一读课文第1课借助拼音,读准字音2出示字词卡片,反馈读音(1) 板书课题:1柳树__了(2) 谁来读课题,柳树怎么啦

如果身上衣物着火,应迅速脱掉衣物,或就地滚动,以身体压灭火,不要身穿着火的衣服跑动3、楼房发生火灾时, 首先是要镇静分析,不要盲目行动要回忆楼梯和楼门的位置、走向;分析周围的火情,不要盲目乱跑,跳楼,造成不应有的伤亡再次是要选好逃生办法,不要惊慌失措如必须从烟火中冲出楼房,要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸,尤其是口鼻,弯腰行走,向着火层以下疏散如果各种逃生路均被大火切断,应退室内、关闭门窗,有条件的可向门窗上浇水,以延缓火势蔓延人的生命只有一次,当你来到这个世界上的时候,你是幸运的,但同时你也开始了一趟没有回头的`旅程,因为生命不可以重来生命对于每一个人而言都是宝贵的,只有珍爱生命,我们的生活才能幸福美满